Masalah Utama Guru Dalam Menerapkan Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 telah dan sudah diterapkan mulai tahun pelajaran 2014/2015. Bahkan pada awal tahun pelajaran 2014/2015 tersebut, Kurikulum 2013 sekaligus dilaksanakan di seluruh sekolah di Indonesia pada kelas 1 dan 4 SD (Sekolah Dasar), pada kelas 7 SMP, dan kelas 10 SMA/SMK. Saat itu yang menjabat sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yakni Bapak Muhammad Nuh. Kemudian, sehabis dan sudah pergantian kabinet pada masa pemerintahan Jokowi, Menteri Pendidikan yang dijabat oleh Bapak Anies Baswedan tetapkan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 Istimewa untuk dilakukan pada sekolah-sekolah piloting atau disebut sebagai sekolah sasaran. Guru yang menerapkan Kurikulum 2013 lalu disebut juga sebagai guru sasaran. Hingga sekarang tahun pelajaran 2019/2019 yang tengah berada pada semester ganjil tetap melakukan Kurikulum 2013 dengan jumlah sekolah yang semakin ditambah. Ini memang kebijakan Bapak Anies Baswedan, bahwa nanti pada tahun pelajaran 2018/201 seluruh sekolah akan melakukan Kurikulum 2013.

masalah utama guru dalam penerapan Kurikulum 2013

Pada bulan Mei dan Juni 2019 telah dan sudah diberikan pe uji coba dan tes Kurikulum 2013 kepada para Instruktur Nasional, Instruktur Provinsi, sampai Instruktur Kabupaten/Kota. Dan selanjutnya para Instruktur Kabupaten/Kota menyajikan pe uji coba dan tes dan pendampingan kepada guru-guru sasaran di wilayahnya masing-masing.

Hingga dikala ini, bekerjsama pemerintah dalam hal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan belum begitu puas dengan kinerja guru-guru di lapangan (sekolah). Kebanyakan mereka belum sanggup beralih dari kebiasaan lama, berperan sebagai guru (yang sifatnya mendominasi kelas), padahal pada Kurikulum 2013, guru lebih dibutuhkan berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran. Tentu hal ini kesalahan tidak serta merta sanggup ditimpakan pada guru. Mereka membutuhkan banyak pe uji coba dan tes dan pendampingan yang betul-betul berkualitas.

Baca juga:
Prinsip-Prinsip Pembelajaran pada Kurikulum 2013 (Standar Proses)

Ada banyak persoalan yang dihadapi oleh guru dalam melakukan Kurikulum 2013, menyerupai minimnya sarana dan prasarana sekolah. Tidak gampang beralih dari guru yang terbiasa berada sebagai sumber utama pembelajaran, sebagai pemain film utama di dalam kelas. Pergeseran tugas menjadi fasilitator tentu tidak sanggup dilakukan oleh guru yang telah dan sudah terbiasa puluhan tahun berperan demikian. Semua harus dilakukan secara perlahan-lahan tetapi berkesinambunga.

Berdasarkan hasil monitoring dan penilaian pelaksanaan Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh Direktorat PSMP pada tahun 2015, persoalan utama yang dihadapi oleh para guru SMP (Sekolah Menengah Pertama) dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah:

Penyusun RPP
Pendisainan instrumen penilaian
Pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan penilaian
Pengolahan dan pelaporan hasil penilaian

Karena itulah, setiap pe uji coba dan tes yang diadakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan lebih menitikberatkan kepada hal-hal tersebut.

Lalu bagaimanakah hasil pelaksanaan pe uji coba dan tes -pe uji coba dan tes yang telah dan sudah dilakukan oleh pemerintah secara berjenjang dari Narasumber Nasional, Intruktur Nasional, Instruktur Provinsi, Instruktur Kabupaten/Kota, sampai Guru Sasaran pada tahun 2019 ini? Kita nantikan saja.

Baca juga: