Kiat Jadi Guru Idola: Minta Umpan Balik Dari Siswa

Kiat Kaprikornus Guru Idola: Minta Umpan Balik dari Siswa

Masih jadi guru kan? Hehehee... ya tentu dong. Dan, apakah Bapak atau Ibu Guru masih tetap ingin menjadi seorang guru yang diidolakan oleh anak-anak? Apakah sudah tercapai, ataukah masih belum? Atau sedang mencari cara untuk semakin eksis sebagai guru yang kehadirannya dan pembelajarannya selalu ditunggu oleh siswa? Nah, goresan pena berikut ini mungkin sanggup diterapkan sebagai salah satu jalan untuk itu. Ingat, ini ialah salah satu jalan saja. Menjadi guru yang baik dan efektif, tentu tak sanggup mengandalkan pendapat para pengawas, kepala sekolah, guru senior atau sahabat seangkatan saja perihal bagaimana kinerja anda sebagai guru. Untuk menjadi guru yang baik, tentu kita juga harus memperhatikan apa kata siswa perihal kita, dan apa yang mereka inginkan pada kita, atau apa cita-cita mereka terhadap kita sebagai guru. Nah, meminta umpan balik dari siswa ialah salah satu cara yang anggun untuk sanggup menginventaris keinginan dan cita-cita mereka akan kinerja kita sebagai guru di kelas.

apakah Bapak atau Ibu Guru masih tetap ingin menjadi seorang guru yang diidolakan oleh an Kiat Kaprikornus Guru Idola: Minta Umpan Balik dari Siswa

siswa sanggup memperlihatkan masukan perihal bagaimana sebaiknya pembelajaran di kelas anda

Pembelajaran dan kelas yang memperhatikan cita-cita dan keinginan siswa yang ada di dalamnya tentu akan sangat menyenangkan. Tidak Cuma buat siswa, tapi juga buat guru. Karena, saat guru sanggup memuaskan cita-cita siswanya, maka pembelajaran akan lebih praktis diterima dan dinikmati oleh semua orang yang berada di dalam kelas itu, termasuk juga guru.

Bagi guru, mendapatkan umpan balik perihal bagaimana pembelajaran yang telah dilaksanakan sanggup sebagai bab dari refleksi untuk materi penilaian untuk memperbaiki pembelajaran-pembelajaran berikutnya. Ada baiknya guru melaksanakan hal ini secara terpola misal sehabis beberapa kali pertemuan atau sehabis suatu topik yang terdiri dari beberapa pembelajaran simpulan dilakukan. Bisa juga dilakukan setiap sebulan sekali, tergantung aktivitas yang disediakan oleh guru yang bersangkutan.

Baca Juga:
Cara Membangun Hubungan Guru - Siswa
Karakteristik Guru Efektif

Cara untuk meminta umpan balik dari siswa sanggup bermacam-macam. Teknik yang paling praktis ialah dengan menanyakan eksklusif kepada mereka. Ini tentu sanggup dilaksanakan pada siswa-siswa yang telah dengan praktis mengungkapkan sesuatu di hadapan orang banyak (teman-teman dan guru). Tetapi mungkin agak sulit pada kelas di mana guru masih dianggap seorang yang “berjarak” dengan siswa. Atau kadang-kadang, siswa masih merasa sungkan untuk mengungkapkan keinginan dan cita-cita mereka perihal bagaimana seharusnya guru mengajar.

Pada teknik menanyakan eksklusif secara verbal kepada siswa, perihal umpan balik mengenai pembelajaran yang telah dilakukan guru untuk mereka, guru juga tentu harus bakir memancing siswa semoga mereka sanggup mengutarakan dengan baik. Pertanyaan yang diberikan untuk meminta umpan balik tentu haruslah pertanyaan-pertanyaan yang bersifat terbuka (bukan sekedar sanggup dijawab dengan “ya” atau “tidak” saja).

Teknik yang cukup ampuh untuk meminta siswa memperlihatkan umpan balik (pendapat) mereka mengenai pembelajaran yang telah dilakukan ialah dengan memperlihatkan pertanyaan untuk dijawab pada selembar kertas kosong tanpa nama. Dengan demikian siswa merasa bebas tanpa ragu dan takut-takut untuk memperlihatkan saran atau bahkan kritikan kepada pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh guru. Walaupun guru telah menjamin bahwa ia tidak akan murka atau tersinggung dengan kritikan dan saran siswa, tentu dengan memperlihatkan kertas kosong yang akan dikembalikan tanpa nama akan menciptakan siswa merasa lebih “berani” untuk mengungkapkan harapan-harapan mereka untuk pembelajaran mendatang.

Guru sanggup memperlihatkan satu pertanyaan yang bersifat umum atau 2 atau 3 pertanyaan yang bersifat lebih spesifik perihal apa dan bagaimana pembelajaran yang diinginkan mereka. Beberapa referensi pertanyaan berbentuk isian titik-titik ini mungkin sanggup dipilih untuk dipakai guru dalam mengumpulkan umpan balik dari siswa.

Kalau saya harus dikoreksi (ditegur) oleh guru, saya lebih suka kalau ....
Saya suka pembelajaran yang ibu lakukan selama ini alasannya ialah ....
Menurut saya guru yang baik itu ialah ....
Kegiatan pembelajaran yang paling saya suka ialah ....
Salah satu barang di dalam kelas ini yang saya harapkan untuk diganti/diperbaiki ialah ....
Saya ingin kita sanggup memiliki waktu yang lebih banyak untuk kegiatan ....
Saya paling suka saat guru ....
Saya pernah merasa diistimewakan oleh guru saat ....
Saya paling merasa lesu saat ....
Saya ingin pada pelajaran yang dilaksanakan kami ....
Mungkin saya akan sanggup mencar ilmu lebih baik kalau ....
Jenis kegiatan pembelajaran yang menciptakan saya tertantang ialah ....
Saya paling suka pelajaran ....
Tempat paling favorit saya di kelas ini ialah ....
Saya sanggup merasa bosan mencar ilmu saat ....
Dan banyak sekali pertanyaan lainnya.

Bapak dan Guru sanggup meminta siswa menuliskan balasan pertanyaan itu pada kertas yang dibagikan. Kemudian jawaban-jawaban yang berikan sebagai umpan balik siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan selama ini sanggup dipertimbangkan sebagai masukan untuk memperbaiki pembelajaran-pembelajaran berikutnya.

Nah, praktis bukan untuk memperoleh umpan balik perihal pembelajaran yang selama ini kita lakukan? Jika Bapak dan Ibu Guru belum pernah mencoba teknik ini, ada baiknya melakukannya. Siapa tahu, dengan cara ini kita akan menjadi guru yang lebih perhatian kepada siswa, lebih memahami apa yang mereka harapkan pada pembelajaran kita, dan tentunya menyebabkan kita guru yang baik, efektif, dan idola bagi siswa.

Baca Juga:
Tips Menjadi Guru Idola (Bagian 1)
Tips Menjadi Guru Idola (Bagian 2)
Sumber http://novehasanah.blogspot.com/